PROGRAM INNOWACJI

„Z wodą na TY”

CEL INNOWACJI

Podstawowe cele wprowadzonej innowacji to:

v     zdobycie przez młodzież klas pierwszych umiejętności pływania trzema  stylami: kraul, grzbiet, klasyk.

v     wdrażanie uczniów do uczestnictwa w rekreacyjnych formach aktywności fizycznej

Podczas  realizacji powyższych celów następuje również:

v     kształtowanie wszechstronnego rozwoju fizycznego, podstawowych cech motorycznych: siła, wytrzymałość, koordynacja ruchowa i szybkość,

v     kształtowanie odporności psychicznej poprzez wyrabianie takich cech jak: odwaga, zdyscyplinowanie, samodzielność,

v     zrozumienie związku pomiędzy pływaniem a zdrowiem (świadome korygowanie wad postawy ciała, walka z nadwagą dzięki  systematycznemu pływaniu)

v      stwarzanie sytuacji dających możliwość ruchowego i emocjonalnego „wyżycia się” oraz dostarczających radość i satysfakcję,

v     budowanie jakości pracy nauczyciela, wzbogacanie warsztatu pedagogicznego.

UCZESTNICY

Innowacja pedagogiczna w zakresie organizacji zajęć wychowania fizycznego obejmie wszystkich uczniów klas pierwszych.

Uczniowie, którzy ze względów zdrowotnych nie mogą uczestniczyć w zajęciach pływania, uczęszczają na zajęcia rekreacyjno – sportowe organizowane w szkole.

OSOBY REALIZUJĄCE ZAŁOŻENIA INNOWACJI

Wychodząc naprzeciw potrzebom i oczekiwaniom uczniów Gimnazjum Nr 2  oraz ich rodziców nauczyciele wychowania fizycznego wyrazili zgodę na wprowadzenie i realizowanie założeń innowacji  w zakresie organizacji zajęć wychowania fizycznego w klasach I związanej z wprowadzeniem zajęć blokowych z pływania.

OPIS  REALIZACJI INNOWACJI

Biorąc pod uwagę wzrastające zainteresowanie młodzieży pływaniem, nauczyciele wychowania fizycznego wyszli z propozycją  modyfikacji programu nauczania wychowania fizycznego „ Ruch to zdrowie” dla klas I.  W tym roku szkolnym w ramach obowiązujących czterech godzin wychowania fizycznego wprowadzono dwie zblokowane godziny nauki pływania.

Dla uczniów  klas pierwszych, którzy  uczą się na drugą zmianę blok nauki pływania realizowany jest w godzinach rannych. Poszczególne klasy mają tak  zaplanowane zajęcia, aby  nie musiały  dwukrotnie w ciągu dnia przychodzić „ do szkoły” i  bezpośrednio po zajęciach na krytej pływalni udają się na lekcje do szkoły.

W trakcie zajęć na pływalni poprzez naukę pływania czyli: ćwiczenia oddechowe, wypornościowe, skoki do wody, pływanie trzema stylami (kraul, grzbiet, klasyk), elementy ratownictwa realizowane są podstawowe treści programowe kształcenia i wychowania fizycznego. Młodzież wszechstronnie i harmonijnie się rozwija, poznaje rekreacyjne i zdrowotne walory pływania, przygotowuje się do samodzielnego i chętnego uczestnictwa w tej formie aktywności ruchowej w wolnym czasie oraz przyszłości.

Bieżące monitorowanie wskazuje na trafność podjętej decyzji. Uczniowie bardzo chętnie uczęszczają na zajęcia z pływania i aktywnie w nich uczestniczą, wykazując przy tym znaczne postępy. Ostatecznym sprawdzianem umiejętności pływackich młodzieży a zarazem weryfikacją innowacji w zakresie modyfikacji zajęć wychowania fizycznego w klasach I będzie organizowany na koniec roku szkolnego egzamin na kartę pływacką.

Jego wyniki bezsprzecznie ukażą nam czy wprowadzenie innowacji okazało się trafną decyzją.